學校實驗室污水處理設備 返回列表頁

學校實驗室污水處理設備

工作原理

超濾是一種以篩分為分離原理，以壓力為推動力的膜分離過程，過濾精度在0.005-0.01μm范圍內， 可有效1653去除水中的微粒、膠體、細菌、熱源及高分子有機物質?？蓮V泛應用于物質的分離、濃縮、提純。超濾過程無相轉化，常溫下操作，對熱敏性物質的分離尤為適宜，并具有良好的耐溫、耐酸堿和耐氧化性能，能在60℃ 以下，pH為2-11的條件下長期連續使用。

特點：

學校實驗室污水處理設備使用方法

1. 運轉前需做好一切準備，包括設備管道產沖洗、清掃并檢查水泵閥門等設施部件是否完好，如發現問題及時修復。

2. 待檢查無誤后，將自來水接到水泵口，啟動旋渦泵通過穩流器向溶氣罐注水、注氣。

3. 調節穩流器，迅速控制溶氣罐的水位及壓力，使水位保持在2/3左右。

4. 調節空氣流量計，使其進氣量達到使用要求。

5. 待溶氣系統控制穩定后，溶氣釋放器放出大量乳白色溶氣水，并開啟廢水泵，待集水池達2/3時開啟污水泵，根據厭氧處理后的濃度及時調整混凝劑量，觀察浮渣與出水情況，有條件的單位應及時進行分析測定，以達運轉狀態。

6. 當浮渣厚度積聚到10~15cm左右時，應及時提高氣浮池水位進行排渣。

注意事項

1)盡量回收溶劑，在對實驗沒有妨礙的情況下，把它反復使用

2)為了方便處理，其收集分類往往分為：a)可燃性物質b)難燃性物c)含水廢液d)固體物質等。

3)可溶于水的物質，容易成為水溶液流失。因此，回收時要加以注意。但是，對甲醇、乙醇及醋酸之類溶劑，能被細菌作用而易于分解。故對這類溶劑的稀溶液經，用大量水稀釋后，即可排放。

4)含重金屬等的廢液，將其有機質分解后，作無機類廢液進行處理。